关于印发《常德市教育信息化建设方案(2013-2015年)》的通知
为落实《湖南省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》,加快推进我市教育信息化步伐,根据《常德市建设教育强市规划纲要(2010-2012)》,制定本计划。
各县市区教育局,常德经济技术开发区社会事务管理局,西湖、西洞庭管理区教科文局,柳叶湖旅游度假区、桃花源旅游管理区(筹)宣教局,市直教育单位:
为贯彻落实《湖南省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》,我局制定了《常德市教育信息化建设方案(2013-2015年)》。现印发给你们,请结合本地、本单位实际,认真贯彻执行。
常德市教育局
2013年8月15日
常德市教育信息化建设方案
(2013-2015年)
为落实《湖南省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》,加快推进我市教育信息化步伐,根据《常德市建设教育强市规划纲要(2010-2012)》,制定本计划。
一、指导思想
以建设教育强市和“智慧常德教育”为目标,以基础能力建设为重点,以加快应用为着力点,加强体制机制创新,大力推动信息技术与教育教学的深度融合,显著提升我市教育信息化水平,为推进教育均衡发展,全面实施素质教育,实现教育现代化,办好人民满意教育提供有力支撑。
二、基本原则
1.统筹规划、分类指导。根据我市经济社会发展水平和各级各类教育特点,瞄准教育信息化发展制高点,科学谋划,确立发展目标和工作任务,不断缩小“数字鸿沟”。坚持分类指导,鼓励创新应用、先行先试、形成特色,切实推动教育信息化优先发展、快速发展,在教育现代化进程中发挥引领作用。
2.转变观念、完善机制。坚持观念先导,在内涵把握上,转变“为信息化而信息化”为“为教育现代化而信息化”;在建设方式上,转变“使用者自己建”为“企业参与建”;在发展方向上,转变“建设主导”为“ 应用主导 ”。推进机制创新,构建形成“政府引导、企业参与、学校应用、服务驱动”的新机制,实现教育信息化可持续发展。
3.应用驱动、重点突破。紧贴教育改革创新,积极推动信息技术在教育教学内容更新、教师教学方法创新、学生学习手段多样化、教育管理模式改革等领域的广泛应用,形成教育创新、技术创新、服务创新互动并进的良好局面,在县域内“三通”建设机制创新、运用信息化破解教育发展难题、管理信息化深度应用等方面实现新突破。
4.整合资源、共建共享。充分利用各种政策、资金与资源,建立政府引导、多方参与、共建共享的开放合作机制;加强全市范围内校际教育教学资源共享互动,探索校际间同步教学和联合教研,逐步实现“校际互动、教学互助、资源共享、均衡发展”。
三、工作目标
到2015年,全市100%的学校实现宽带上网,城区(含县城)学校实现无线网络覆盖;县城学校、乡镇中心校(含小学)具有能满足教育教学需求的校园网;全市学校100%的教学班实现“优质资源班班通”,100%的中小学教师拥有实名制的个人网络学习空间,初中及以上学生90%以上建立实名制个人网络学习空间。通过天网、地网使全市学校(含教学点)都能共享到网上优质教育资源。加强电子政务建设,进一步提高网上办事、查询、行政许可、审批的程度和水平,实现市县校三级非涉密文件(资料)网上流转;做好各业务管理信息系统的建设和应用,主要业务工作全部实现电子化、网络化。加强信息化队伍建设和教师信息技术应用能力培训,使全市各级教育行政部门和各级各类学校的信息化管理维护队伍基本满足信息化发展需要,使100%的机关干部、90%以上的教师能比较熟练的利用信息化手段开展工作;加强网络信息安全建设,确保不发生重大网络信息安全责任事件,确保网络和各应用系统安全稳定运行,使教育信息化为全市教育事业发展提供强有力支撑。
四、建设内容及具体措施
1、区域统筹做好“宽带网络校校通”。以县市区为单位,充分利用教育系统学校多的资源优势,由县市区教育局对区域内学校宽带接入与上网整体打包与电信运营商谈判或采取招标方式进行采购,以得到电信运营商的最大限度支持,降低宽带接入和上网费用。区域内各教育单位的宽带接入和上网由同一电信运营商承担,便于网络管理、信息互通和有关业务应用系统建设。
2、大力推进“班班通”工程建设。给各教学班配备相应的多媒体教学设备,是实现“优质资源班班通”的前提和基础,也是教育信息化投入和维护量最大、最难实现的部分。市里将加大对县市区的技术指导,各县市区教育局根据财力、班额、维护力量和教师应用能力等确定不同的建设标准,搞好设备选型,制定年度建设计划,实行统一采购,并由县教育局组织专门力量进行维护,确保设备正常稳定运行。
3、逐步推进“个人网络学习空间人人通”。按照省教育厅的部署要求和“先易后难”的原则,首先在信息化条件较好、信息技术应用水平相对较高的学校教师中推进个人网络学习空间工作,使教师逐步习惯利用网络学习空间进行学习和教学交流,再逐步在各学校师生中推广应用。
4、提高网站建设水平,提升网上公共服务能力。努力建设好市县两级教育门户网站,进一步完善和规范网站栏目,提升服务功能,美化页面,丰富内容,使网站在政务公开、网上办事、民生服务、交流互动等方面迈上新的台阶。整合规范学校网站(网页)建设,乡镇中心校以上学校都要建立网站或网页,确定网站必须具备的基本栏目和功能,并在2015年底前,完成对学校网站的整合,使所有学校网站全部建立到市、县教育门户网站平台上,实现统一管理、安全监测和信息共享。进一步扩大网站通讯员队伍,提高通讯员的撰稿水平。乡镇中心校以上学校和教育局机关都要有网站通讯员,并不定期对网站通讯员进行业务培训。定期通报通讯员和各单位的投稿、采稿情况,开展优秀网站和优秀通讯员评比。
5、建立网上办公系统,提升办公现代化水品。建立市、县、校网上办公处理系统,实现市、县、校三级非涉密文件的网上流转和省教育厅下发文件的转发,逐步实现办公网络化、无纸化。
6、有序推进教育业务管理信息系统的建设。按照国家和省里的部署要求,教育数据中心主要集中建设在教育部和省教育厅,主要业务应用系统由教育部和省教育厅开发建设,一方面,我们按照上级的统一部署要求,积极配合做好应用系统的培训和应用;另一方面,对于上级开发建设的应用系统不能满足我市教育管理需求的部分,市教育局再根据实际需要组织开发有关子系统,以更好地满足教育管理的需要,并实现与上级系统的有效融合和数据互通。县市区和学校不得随意单独购买和开发教育管理信息系统,以免造成重复建设和信息孤岛。
7、切实加强网络信息安全建设。一是积极做好“人防”。进一步完善各项管理制度,明确各岗位职责,落实好“谁管理、谁负责;谁使用、谁负责”,做到事事有人管,不留死角。二是加强“技防”。教育城域网、教育局机关及重要应用系统,除配备防火墙、杀毒软件等常用安全设备外,还要配备上网行为管理、入侵检测、网站内容监测等设施,从技术上提高防范能力。三是加强网络信息安全巡查,及时发现问题,并将网络信息安全作为教育信息化年度目标考核重要指标,对发生重大网络信息安全事件的单位,在年度目标考核中,实行一票否决。
8、继续做好人员培训。一是信息化管理维护人员(包括网络及设备管理维护、网站设计制作与信息更新人员),培训要适度超前,这部分人员主要由市、县教育局组织培训,同时,积极参加省里组织的相关培训;二是教师应用信息技术的能力培训,与学校信息化建设同步,主要以校本培训为主,部分骨干分批参加省、市组织的培训。
五、进度安排
2013年:全市宽带上网学校比例达到60%以上,50%的班级实现“优质资源班班通”,全市中小学(含职校)教师拥有网上个人学习空间的比例不低于35%。
2014年:全市宽带上网学校比例达到80%以上,80%的班级实现“优质资源班班通”,全市中小学(含职校)教师及初中以上学生拥有网上个人学习空间的比例不低于50%。
2015年:全市宽带上网学校比例达到100%,100%的班级实现“优质资源班班通”,全市中小学(含职校)教师和初中以上学生拥有网上个人学习空间的比例不低于90%。全市100%的学校有网站或网页,并全部整合到市县教育局门户网站平台中。全市市、县、校全部实现公文网上流转。
五、保障体系(包括经费保障、组织机构保障、政策制度保障)
㈠经费保障
1、市、县财政从教育费附加中安排一定的专项资金用于信息化建设和维护,并逐年加大财政对教育信息化的投入。义务教育阶段学校要将信息技术教育设备运行、维护、教学软件、应用的经费列入公用经费使用范围,明确支出项目,每年安排经费不低于学校公用经费支出的10%。
2、鼓励学校自筹资金用于信息化建设。
3、吸纳社会资金投入到本市教育信息化建设中,与有关企业合作开发建设有关教育信息化项目。
4、积极向上争取有关信息化建设项目资金。
㈡组织机构保障
1、进一步加强对教育信息化工作的组织领导。各县市区教育局都要成立由局长任组长,分管副局长任副组长,计财、基教、职教、信息化工作机构等相关股室主要负责人为成员的教育信息化工作领导小组,负责规划、统筹协调本区域的教育信息化工作。
2、切实加强教育信息化工作机构建设,充实队伍。市教育信息中心工作人员不少于5人,其中专业技术人员不少于3人;县市区教育信息化工作机构专业技术人员不少于2人。市、县城区学校、乡镇中心校有一名副校长分管教育信息化工作,规模较大、信息化建设较好的学校要成立信息中心或信息技术组,乡镇中心小学以上学校至少要有一名信息技术专业人员负责信息化建设及日常维护。
3、切实做好信息化建设项目的统筹管理。区域内所有教育信息化建设项目由教育局统筹,建设项目技术方案由教育局信息化工作机构审核把关,并由教育局组织验收。财政投入的教育信息化建设项目,由教育局统一招标采购。
㈢政策制度保障
1、加大考核力度。全市教育信息化工作除继续进行单项年度目标管理考核评比外,市教育局还将教育信息化工作纳入到政府教育督导考核评估和对县市区教育局、市直学校年度目标管理考核范畴,以进一步促进全市教育信息化工作。
2、加强交流、检查。市教育局每年开展一次全市性的信息化建设与应用维护经验交流,对县市区和学校教育信息化工作进行指导,推广好的经验和做法。对上级及市里组织实施的项目和布置的重要工作进行督导检查,确保重要工作的推进和项目建设质量。联合公安等部门开展网络信息安全检查,确保不发生重大网络信息安全责任事件。
㈣舆论保障。通过召开专门会议、发布新闻通稿、组织集体采访、建立网站专栏等方式,大力宣传教育信息化在发展教育民生、促进教育均衡、推动教育改革、提升教育质量等方面的突出作用,宣传教育信息化建设重大部署、重要政策和进展成效,积极引导地方政府及职能部门、教育行政部门及各级各类学校明确责任,履行职责,真正形成全市上下齐心协力推进教育信息化的良好局面。
特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性质的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
湖北省教育厅关于实施“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的通知
河南省教育厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知
山东省关于开展2015至2016学年“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知
甘肃省:关于全面深入推进“网络学习空间人人通”建设与应用工作的通知
甘肃省教育厅决定在全省范围内开展甘肃省基础教育资源公共服务平台(网址为www.gsres.cn,以下简称“省平台”)注册、应用等工作,实现信息技术与教育教学的深度融合。现就有关事项... [查看详情]