上海市教育委员会关于印发《上海市教育信息化“十二五”发展规划》的通知
2013-09-04 来源:中国教育信息化网
(七)教师教育信息化素养提升项目
1.建设目标
全面完成教育部对教师教育技术能力的建设要求,提升全体教师信息化素养和应用能力,使之与上海教育教学改革与发展、教育信息化要求相适应。
搭建真正满足教师教研需求、功能强大的网络教研平台,通过平台运营形成网络教研活动的组织管理机制,网络教研平台的支持服务体系及网络教研评价体系,使网络教研真正成为教师专业成长的助推器。
2.建设内容
充分利用信息技术,构建适应各学科教师、教育管理者、信息技术服务三类人员教师教育技术能力培训的学习与管理平台,使教师了解和掌握信息化环境下教与学的理念、策略和方法,熟练运用信息技术支持教学,真正促进教师专业化发展。
开展基于网络的教研理论与实践,完善网络教研平台,实现教研员和教师之间、教师与学生之间的在线沟通;通过网络教研平台的应用推广,提取各学科成功案例,建立网络教研活动的组织管理机制和评价体系。
(八)教育考试标准化考点建设项目
1.建设目标
充分利用网络技术、无线通讯技术、数据库技术等高科技手段,在2013年高考前,按教育部要求在全市范围内分批启动,陆续建立安全、可信、实时、高效的国家教育考试指挥监控体系和标准化考点,加强考试过程的管理,给考生创造一个安全、公平、公正的考试环境,全面提高国家教育考试管理水平、指挥能力和服务质量。
2.建设内容
根据《国家教育考试标准化考点建设规范》要求,建设国家教育考试标准化考点。
标准化考点的信息化建设包括:配备必要的应急通讯设备;可发布统一考试指令的设备;考生进入考场的身份检查(身份验证)设备及随身携带物品等的检查措施(金属探测设备);防止干扰考试正常进行的信号阻断设施(手机信号屏蔽仪、无线电屏蔽仪等);机房建设配备的内容:机房环境配置(防雷接地、防火防护、温湿度控制、静电地板)、UPS稳压电源系统、各个分机房光缆链路及冗余、安全认证和安全防火设备、出口带宽和流量控制。配备符合《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》的网上巡查设备,并实现通过网络将图像传送至上级教育考试机构;存放试卷的保密室,设置的考场、考试工作所需的办公室等场所必须符合建设部门有关建筑要求;对试卷保密室实施24小时不间断电子巡查录像;建立一套标准化考试的管理规范和管理流程;配备一支规范的考试管理和服务队伍。
(九)上海市学生事务信息化建设项目
1.建设目标
坚持整体化规划、集约化建设、系统化管理的原则,以信息化基础设施、安全体系和管理体系建设为基础,以面向学生服务为宗旨,整合政府和社会资源,逐步推进上海高校和中职校的学籍学历、学生资助、毕业生就业等业务的信息化应用。
2.建设内容
推进上海市学生事务信息化建设,总体建设框架为“2+8+2”模式,即:2个服务网站,8个管理平台和2个技术平台。总体建设的主要任务包括所有相关平台的软件和硬件系统的建设开发、实施部署和升级维护任务。
两个服务网站包括:上海市学生事务中心门户网站和Firstjob网站(就业信息网),八大管理平台包括:学生激活平台、用人单位管理服务平台、高校学籍学历管理平台、高校学生资助管理平台、高校就业管理平台、中职信息资源库、内部办公管理平台和决策支持平台。两大技术平台包括:身份认证平台、数据交换平台。
(十)高校节能监管信息化平台建设项目
1.建设目标
建立和完善上海高校节能监管信息化公共服务平台,实现学校能源管理与节能考核的智能化、网络化、信息化、数字化,全面提升高校节能工作的系统性、科学性。
2.建设内容
建设“一个平台”,完善“六项机制”。“一个平台”即:节能监测信息化公共平台,实现对高校用能的实时监测、远程传输、分项计量、分类指导、分析预警和优化配置;“六项机制”即:以信息化公共平台为支撑,实现学校能源统计、能源审计、能效公示、能耗定额、节能考核、公共服务(信息共享)六项工作机制。
通过实时采集、远程传输、动态管理的校园能源管理平台,为实施建筑能耗统计、能源审计奠定基础,为客观评价校园节能效果、建立完善的节能管理机制和制定有效的节能对策提供基础依据,为可持续校园建设发展规划提供决策数据支撑,为节能宣传、节能管理制度、能源管理队伍建设等方面提供条件和支持,加快推进上海高校资源节约型和环境友好型校园建设。
七、保障措施
(一)组织保障
完善各级各类教育行政部门的信息化组织建设,明确教育信息化管理部门职能定位,建立教育信息化专家委员会,加强教育信息化建设的组织协调工作和统筹规划,理顺各级管理部门与信息化管理机构间关系,充分发挥专家委员会的作用,实行科学决策和民主管理。
(二)制度保障
完善各类信息化项目管理制度及信息化工作绩效评价制度,建立教育信息化评估体系,把教育信息化专项督导和标准化评审有机整合,提升督导评估效能,把教育信息化建设和应用水平纳入教育机构的评估范围,促进教育信息化可持续发展。推动标准应用与示范,建立市场准入制度,引导教育信息化标准规范体系的应用和推广,保障我国教育信息化的规范发展。
(三)人员保障
根据各级各类教育单位的规模,明确教育信息化队伍的配备标准、岗位设定和职称序列,建立多层次、多形式、重实效的信息化人才培养制度,保证教育信息化专业技术人员的岗位培训,积极实施教育信息化发展软课题研究,建立起一支经验丰富、高素质、人员相对稳定的技术队伍,实现“部属、市属、民办”和“市、区(县)、学校”的三级服务体系与保障机制。
(四)经费保障
各级各类教育单位要进一步加大教育信息化投入,保障基础设施和应用系统的运行维护经费,合理确定并逐步提高应用系统和资源开发的投入比重,持续发展。要采用多种资金筹措方式,引入竞争机制,鼓励企业投入,加快教育信息化建设步伐。
(五)技术保障
建立教育信息化技术研发体系,强化教育信息化的产业支撑,规范技术体系建设,加强安全技术防范,保障管理、教学和服务工作的顺利开展,保证教育信息化健康发展。
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