辽宁省教育厅办公室关于印发《2015年辽宁省教育信息化工作要点》的通知
10、继续巩固教学点教育资源全覆盖项目成果。组织市以上骨干教师为教学点录制1-4个年级,包括外语、音乐、美术、科学和信息技术5个学科460节新授课的视频课程,解决因学科师资力量不足而导致不能开齐、开好国家规定课程。
11、认真贯彻落实教育部等五部委《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》、《辽宁省教育信息化三年行动计划》,积极探索“政府规划引导、企业参与建设、学校购买服务”的学校宽带网络接入机制,通过多种形式,加强分类指导,重点推进农村中小学实现“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”,努力实现“三通工程”建设任务。继续推进职业院校数字校园建设。
12、加快推进网络学习空间普及和应用。督促和指导各地、各级各类学校探索网络学习空间建设、应用的有效机制,加大与企业交流合作力度,加快推进“人人通”取得新进展,使50%教师和30%初中以上的学生拥有实名网络学习空间,90%以上高等学校师生和100%开放大学师生拥有实名网络学习空间。创新网络学习空间的应用模式,实现空间与课堂教学的有效衔接;鼓励教师和学生利用网络学习空间开展网络教研、互动交流和自主学习,探索信息技术促进教学改革、提升教学效率与效果的新模式,助力减轻学生学业负担。
13、完成辽宁教育数据中心建设,初步建成辽宁教育管理公共服务平台。按照教育部《教育管理信息化建设与应用指南》要求,完成辽宁教育数据中心基础软硬件支撑、信息安全工作管理、应用安全监测与预警、安全运行维护管理、数据交换、技术服务、CA认证、呼叫中心等平台的建设任务,实现能够承载和满足国家教育管理信息系统的省级部署和应用,支撑教育厅省本级现有各类业务应用系统的运行;重点推进完成各类管理信息系统的集成工作。
14、完成辽宁省教育资源公共服务平台建设,基本实现以教师、学生、家长、机构空间为载体的“教师研修社区”、“名师工作室”、“网络专递课堂”、“网络备课”、“同步资源”、“精品课程”等形式的各级应用。继续加大优质数字教育资源开发和应用力度,探索在线开放课程应用带动机制。
15、加强“微课”和“慕课”的建设、使用和管理。指导和促进各市、各普通高校信息化基础环境建设,推进宽带网络惠民工程的应用和普通高校信息化终端建设。继续推动职业教育基础性、引导性资源库和数字化虚拟仿真实训基地建设取得阶段性成果。
四、加强教育管理信息化的建设与应用
16、完成国家、省教育管理系统的部署、应用、研发工作,满足“五级”应用需要。做好国家教育管理信息系统的省级部署、运行等工作;继续完成已经部署的国家级和省级教育管理信息系统的维护、应用以及数据采集等工作,重点完成中小学学生学籍管理系统等数据应用;定期发布相关数据信息;配合新机房的投入使用,完成各类管理系统的数据迁移和整合;继续完成省自建管理信息系统的研发任务。
17、做好教育系统网站的建设与管理。加强全省教育系统网站建设与管理,全面推进教育网站前置审批和专项内容管理工作,开发建设网站前置审批管理系统,设立网站虚假信息举报中心,探索建立教育网站诚信档案;全力做好教育厅门户网站技术保障工作;加强教育信息化网站建设。
18、进一步加强网络与信息安全工作。按照教育部《教育行业信息系统安全等级保护等级工作指南(试行)》要求,加强统筹管理,重点推进信息安全等级保护工作;制定辽宁教育信息安全行业规范,建立信息安全评价体系,指导各单位建立完善的安全事件应急预案和安全事件监测体系;加大信息安全宣传力度;加大信息安全检查力度,建立信息安全通报机制;加强队伍建设,开展网络与信息安全培训工作。
19、指导各地、各级各类学校加强对数据中心、网络(计算)中心的机房、计算机教室的消防检查工作;进一步推动各地、各级各类学校健全完善制度,明确责任,加大投入,确保安全到位。
五、积极推动优质教育资源的开发与应用
20、继续办好辽宁省教育软件大赛、微课大赛、全国职业院校信息化教学大赛等活动;组织省内单位参加各类国家级优质资源评比大赛,积极推进信息技术与教育教学和管理的深度融合。
21、深入开展“一师一优课、一课一名师”活动,深化教学应用。在初步完成“一师一优课、一课一名师”注册任务和全部教师在国家资源公共服务平台上报名的基础上,有计划的组织教师完成晒课。
22、大力推进职业教育和继续教育优质数字教育资源开发与应用。在辽宁省教育管理公共服务平台的框架内,推进职业教育资源服务平台建设。加快全省职业教育数字教学资源及资源库建设,重点建设七个专业大类的数字化虚拟仿真实训基地,边建设边应用,力争年内取得阶段性成果。
23、促进高等教育优质数字教育资源开发与应用。进一步推进我省精品开放课建设工作。继续开展基于精品开放课的跨校修读学分工作。
六、加强教育信息化队伍应用能力建设
24、启动我省中小学教师信息技术应用能力提升工程,完成100名县区级管理者信息技术应用能力提升,约6万名中小学教师教育技术能力测评工作,力争完成200名幼儿园园长及骨干教师的信息技术能力提升工作。完成能力提升工程培训平台、测评平台及培训管理平台的建设工作。完成能力提升工程培训课程资源、发展测评案例开发建设工作。
25、继续开展教育管理信息化专题培训工作,完成培训500人。
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