关于转发湖南省教育厅王柯敏厅长在全省县域整体推进教育信息化现场会上讲话的通知
第一,信息经济的时代洪流时不我待。
随着大数据、云计算、物联网等新一代互联网技术快速渗透到经济社会生活的各个领域,信息经济时代已经全面到来,信息技术正在也必将彻底改变人们的生产生活。微信、余额宝、MOOC这些词汇在去年此时我们还比较陌生,但今天我们却已耳熟能详,这就是信息经济的速度。教育同样将被改变,信息技术将打破时空限制,提供新的教学手段,拓展新的教育资源;如清华大学第一门MOOC课程《电路原理》上线开放第一天,就吸引了超过1万人次选课,是这门课程以往授课20年的学生总和。信息技术将为教育带来新的理念和动力,开放数据、开放资源、开放存储得以实现,虚拟课堂、翻转课堂、MOOC得以应用,教育方法、课堂结构、师生关系得以改变,最终改变传统教育模式下学生被动的学习方式,扭转教师低效的教学形式。有专家甚至认为,教育在经历农业经济时代个体化的农耕教育和工业经济时代班级授课式的规模化教育两次革命后,正在进行着信息经济时代以生态化、分散化、网络化、生命化的个性化教育为特征的第三次教育革命。面对信息经济时代的冲击,教育与其被动调整,不如主动革命。当前世界各国无论是发达国家还是发展中国家,都在着手布局教育信息化,力图抢占未来发展的制高点。
第二,教育现代化的推进步伐时不我待。
教育现代化是我们全体教育人的中国梦,党的十八大明确要求“到2020年基本实现教育现代化”,时间越来越紧迫。习近平总书记提出,“没有信息化就没有现代化”。同样,没有教育信息化也就没有教育现代化。一方面,教育信息化是教育现代化评价指标体系的重要组成,甚至是标志性指标之一。另一方面,信息化为未来的现代化教育提供了强有力的技术支撑。目前学术界对未来的现代化教育提出了多种预测,我个人认为,未来的现代化教育在表现形式上应该具备以下特征:教育目的应该是培养学生创新能力为主,而不是知识储备能力为主;教育主体应该是家庭教育、学校教育、社会教育三者相结合,而不是学校教育单一主体;教学内容应该是开放的、包罗万象的、各种新技术新信息都应纳入教学体系,而不是单纯的科学文化知识;教学组织形式应该是现实课堂学习与超时空的远程学习、游戏化学习、虚拟社区学习的有机结合,而不是限定时空的教与学;教学规模应该是分散式、翻转式的个性化教学,而不是大班额的班级授课。所有这些特征,只有在教育信息化条件下才能实现。所以国家《教育规划纲要》明确提出“以教育信息化带动教育现代化”。这种带动,不是站在旁边,更不是跟在后面,而是要跑到前面去引领,如果教育信息化不能够提前实现,教育现代化就不可能实现。
第三,教育领域综合改革的迫切要求时不我待。
教育要发展,根本靠改革。当前全省教育系统正在全力推进教育领域综合改革,以改革推动发展、激发活力。教育信息化将在教育领域综合改革中发挥重要作用。一方面,教育信息化是促进教育公平和提高教育质量的有效手段,本身就是改革的重要内容。教育信息化能够以较低的成本,便捷高效地扩大优质教育资源在农村和边远地区的覆盖面,可以使农村和边远地区教师零距离接触先进教学方法,提高教学能力和专业水平。另一方面,教育信息化带来的最新教育理念、模式和方法,能够为解决教育“改革深水区”的热点难点问题提供全新思路和解决方案。如通过构建网络化的教学体系,使学习方式由被动式向主动式、互动式学习转变。通过构建智能化的交互平台,使优质教学资源能以更低成本、更广范围共享,大大提升教育投入产出效率。通过构建系列管理信息系统进行扁平化管理,使教育管理更加科学精准。通过构建泛在学习环境,使学习主体由在校学生向全体国民扩展、学习阶段由在校学习向人的一生延伸,形成灵活开放的终身教育体系和学习型社会。
第四,教育信息化的发展机遇时不我待。
当前,教育信息化正处于前所未有的发展机遇期。从国家层面看,十八届三中全会明确提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距”的具体要求,这是教育信息化第一次被写入中央全会重要决议。在李克强总理任组长的新一届国家科教领导小组召开第一次会议研究教育工作时,教育信息化是4个教育议题之一。刘延东副总理在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件电视电话会议上,明确要求把信息化作为“改薄”计划实施的重要内容。教育部党组更是强调“要把教育信息化作为当前一项重大战略任务,使这项工作成为当前最出彩的教育工作之一,成为教育事业发展历程中的光辉里程碑”。从省里层面看,今年2月28日,省委常委会专题听取了省教育厅关于教育强省建设情况汇报,守盛书记要求把教育信息化作为加快推进教育强省的战略重点之一抓紧抓实。省政府今年出台了《关于鼓励移动互联网产业发展的意见》,提出把湖南打造成移动互联网产业的政策洼地和产业高地,为我省教育信息化快速推进提供了产业基础和技术条件支撑。省教育厅党组则始终把教育信息化放在了推动教育改革发展重中之重的位置,采取了各种积极有效的措施,集中资源,全力以赴,加快推进,力争始终保持全国领先地位。
同志们,以往的成绩和现实的机遇让我省教育信息化工作处在了“加快则进、不进则退”的关键时期,我们不能躺在过去的成绩单上停滞不前,更不能面对“深水区”的困难而犹豫不决,必须以不进则退的危机感、时不待我的责任感、只争朝夕的紧迫感,不断进行新的探索和实践,教育信息化才能在湖南教育改革发展进程中书写浓墨重彩的篇章!
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